Undang-undang nomor 12 tahun 2012 pasal 335 ayat 2 menginformasikan bahwa Kurikulum Perguruan Tinggi (KPT) dikembangkan oleh setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) untuk setiap Program Studi yang mencakup pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak mulia dan keterampilan.

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), sebagaimana diatur dalam Permendikbud No 3 tahun 2020 pasal 1 menyatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan Pendidikan Tinggi. KPT merupakan amanah institusi yang harus senantiasa diperbaharui sesuai dengan perkembangan kebutuhan dan IPTEKS yang dituangkan dalam Capaian Pembelajaran. PT sebagai penghasil sumber daya terdidik perlu mengukur lulusannya, apakah lulusan yang dihasilkan memiliki ‘kemampuan’ setara dengan capaian pembelajaran yang dirumuskan dalam jenjang kualifikasi KKNI.

Untuk meningkatan link dan match antara lulusan PT dengan dunia usaha, pada awal 2020 ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memberlakuan kebijakan baru di bidang pendidikan tinggi melalui program “Merdeka belajar”-Kampus Merdeka (MBKM)”. Kebijakan MBKM memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman belajar yang lebih luas dan kompetensi baru melalui beberapa kegiatan pembelajaran di luar program studinya, dengan harapan kelak dapat menghasilkan lulusan yang siap untuk memenangkan tantangan kehidupan yang semakin kompleks di abad 21.

Untuk itu, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta sebagai sebuah institusi PT harus melakukan penyesuaian kurikulum dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran sesuai dengan SN Dikti dan mendukung program MBKM.

Dengan latar belakang ini, Lembaga Pengembangan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (LPP UMY) Mengadakan Webinar Series MBKM dengan empat fokus topik sebagai berikut:

1. Pengembangan Softskill dan Hardskill mahasiswa dalam MBKM
2. Implementasi MBKM dalam Kurikulum OBE
3. Peran dosen dalam implementasi MBKM
4. Peran dan tugas manajemen dalam implementasi MBKM

09:00 - 09:05 Pembukaan oleh Moderator

09:05 - 10:20 Presentasi oleh Eko Purwanti, Ph.D.: Peran Dosen dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka

10:20 - 10:50 Tanya Jawab bersama Eko Purwanti, Ph.D.

10:50 - 11:00 Penutup oleh Moderator

Silahkan klik link  tautan di bawah ini untuk melanjutkan

1. Materi
2. Dokumentasi
3. Sertifikat (sudah dapat diunduh)

Q: Pertanyaan, A: Jawaban

1. Arni Surwanti, M.Si.

   • Q: (1) Apakah MBKM itu wajib diimplementasikan pada tahun ajaran 2020/2021? (2) Untuk kompetisi Hibah MBKM dari Dikti, apakah program studi yang mengikuti itu merupakan program studi yang ditunjuk oleh Universitas atau yang mengajukan diri

   • A: (1) Sudah harus segera diimplemetasikan karena telah diatur dalam Permendikbud No.3 Tahun 2020 (2) Program studi dapat mengajukan diri untuk mengikuti kompetisi Hibah MBKM dari Dikti, namun nantinya hanya 5 program studi terpilih yang telah lolos proses seleksi dari tim MBKM yang berhak mengajukan hibah MBKM dari Dikti. Kegiatan ini telah dikonsolidasi dan dikoordinasikan bersama program studi.

2. Dr. Aris Fauzan, S.Ag., M.A.
   • Q: Bagaimana memasukkan nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran berorientasi MBKM yang diimajinasikan ke depan nantinya manusia akan menjadi mesin pencetak kerja dari user?
   • A: Tujuan dari MBKM sendiri merupakan graduate employability, employability sendiri berarti set of attributes dari seorang peserta didik yang berarti tidak hanya mencakup hardskill namun juga softskill. Nilai-nilai softskill yang diterjemahkan di UMY merupakan nilai-nilai islam yang baik terutama dalam akhlak dan aqidah. Nilai-nilai softskill tersebut dapat dimasukkan kedalam mata kuliah tertentu.
3. Meika Kurnia Puji Rahayu Dyah Anggraeni, S.E., M.Si., Ph.D.
   • Q: Apa yang sudah dipersiapkan LPP untuk menuju Merdeka Belajar Kampus Merdeka?
   • A: Sudah memberikan sosialisasi disetiap kesempatan seperti rapat akademik bersama wakil rektor, rapat dan diskusi bersama program studi, serta melalui kegiatan webinar series. Selain itu, LPP UMY juga memberikan pendampingan kepada program studi yang sifatnya konsultasi dengan merangkul lembaga-lembaga lainnya untuk membantu program studi dalam menerapkan Merdeka Belajar Kampus Merdeka seperti bekerja sama dengan mitra dan lainnya.
4. Dr. Ahim Abdurahim, S.E., M.Si.
   • Q: (1) Apakah dosen yang berkegiatan di luar kampus seperti menjadi penasehat di LAZISMU, DPS Bank Syariah, Pengurus di BPKH apa termasuk menjadi bagian kegiatan diluar kampus? (2) Bagaimana rekognisi terkait dengan profesi? (3) Bagaimana mekanismenya apabila program studi yang mempunyai software sendiri dapat ditawarkan ke dalam Kedai Reka? (4) Bagaimana kontrak Merdeka Belajar Kampus Merdeka dengan Kampus lain?
   • A: (1) Bisa dimasukkan sebagai expertis atau dijadikan sebagai bentuk pengabdian (2) Lebih luaran hasil penelitian atau pengabdian (3) Langkah utamanya harus memiliki akun dulu atau menjadi member untuk mengetahui informasi-informasi di dalam nya seperti menjalin kerjasama dengan mitra dan lainnya (4) Harus ada konsolidasi kepada kampus lain seperti melalukan MoU atau perundingan Kerjasama.